El emprendimiento se refiere al proceso de crear, desarrollar y administrar una nueva empresa con el fin de obtener ganancias asumiendo los riesgos en el mundo empresarial. Song (2011) define el término como la voluntad de un emprendedor de crear un nuevo negocio a través de la innovación en la gestión mostrando su espíritu desafiante. Park y Ahn (2016) explicaron a los jóvenes directores ejecutivos que el espíritu emprendedor es un factor importante para mejorar el desempeño de sus negocios y que deben esforzarse por cultivar su competencia empresarial.
El núcleo del espíritu empresarial es una energía positiva que desafía o cambia las convenciones existentes al responder de manera aguda a los entornos cambiantes con una mente innovadora y creativa (Park, 2015).
Antes de continuar, es vital comprender el significado y la importancia del concepto de espíritu emprendedor para la economía.
El espíritu emprendedor es la voluntad de iniciar un nuevo negocio. Se trata de construir una vida bajo tus propios términos. Sin jefes. Sin horarios restrictivos. Y sin que nadie te detenga. Los emprendedores pueden dar el primer paso para hacer del mundo un lugar mejor para todos.
A lo largo de los años la definición de emprendimiento se ha mantenido estable, pero las posibilidades de los emprendedores han cambiado mucho. Piénsalo: hace 100 años, ¿qué opciones tenía un emprendedor? Si no tenías la habilidad para hacer algo, y no tenías el capital para comprar algo, no tenías opción. Pero hasta el día de hoy se ha avanzado rápidamente, y ya hay 582 millones de emprendedores en el mundo.
Mientras entendemos el concepto de emprendimiento, también aprenderemos sobre la importancia de los emprendedores para la economía.
Los emprendedores juegan un papel fundamental en cualquier economía. Son personas que transforman una idea en un nuevo negocio, utilizando la experiencia, las habilidades y la iniciativa necesarias para alcanzar sus objetivos.
Un emprendedor es una persona que crea un nuevo negocio, asumiendo la mayoría de los riesgos y disfrutando de la mayoría de las recompensas. Comúnmente, se ve al emprendedor como un innovador, una fuente de nuevas ideas, productos, servicios y/o procedimientos empresariales (Adams, 2019).
El espíritu empresarial, especialmente el centrado en la innovación, es muy parecido a la ciencia: implica una serie de experimentos que pueden aportar al mundo algo nuevo y valioso. No puedes saber qué producto o idea funcionará sin estar dispuesto a descubrir qué no funcionará. Esto lo saben todos los emprendedores exitosos, la mayoría de los cuales tienen "fracasos" comerciales en sus carteras. Antes de que Evan Williams creara Twitter, fundó Odeo, la plataforma de podcasts de la que nunca ha oído hablar (Deutch, 2019).

En general, se considera que el emprendimiento consta de los siguientes elementos o secuencias (Brooks, 2009; Mitchell, 2000):

• Búsqueda (formulación de ideos o reconocimiento de oportunidades)

• Proyección de la idea (desarrollo del concepto)

• Planificación y financiación (determinación y adquisición de recursos)

• Configuración (lanzamiento)

• Puesta en marcha

• Operaciones en curso

• Cosecha

El espíritu emprendedor disciplinado está cambiando la forma en que la gente piensa sobre el emprendimiento. Muchos creen que no se puede enseñar y que quienes tienen éxito en iniciar un negocio nacen con algo que otros no tienen. El mito sobre el emprendimiento se disipa y se muestra cómo el espíritu emprendedor impulsado por la innovación puede desglosarse en comportamientos y procesos discretos que se pueden enseñar a las personas inteligentes y trabajadoras (Aulet, 2013).

La educación para el emprendimiento tiene la obligación de dotar a los jóvenes con conocimientos y habilidades funcionales para desarrollar su carácter, su actitud y visión (European Commission, 2013).

El emprendimiento es una disciplina, lo que significa que una persona puede aprender sobre ello y sobre cómo ser un emprendedor efectivo. La idea de que las personas nacen emprendedoras y que no se puede aprender a ser emprendedor es un mito (Drucker, 1985).
La educación para el emprendimiento se centra básicamente en la creación de una cultura empresarial. Ayuda a los emprendedores potenciales a identificar y perseguir las oportunidades.
Enseñar cómo desarrollar el espíritu emprendedor puede ser un trabajo arduo, pero la primera cosa que los estudiantes necesitan saber es que se encontraran con problemas. Los futuros emprendedores tienen que estar preparados para superar los contratiempos, encontrar el modo de afrontar los desafíos, para ser independientes y capaces de encontrar soluciones a los problemas.
En este sentido, el espíritu emprendedor se refiere a la habilidad del individuo de convertir las ideas en acciones. Incluye creatividad, innovación, mostrar iniciativa y asumir riesgos, así como la habilidad de planificar y dirigir proyectos para alcanzar los objetivos. Esto es aplicable a la vida cotidiana, en casa y en la sociedad, hace que los empleados sean más conscientes del contexto de su trabajo y más capaces de aprovechar las oportunidades, además de proporcionar la base para los emprendedores que establecen una actividad social o comercial.
Al anticiparse y reconocer los problemas, los jóvenes emprendedores tienen más tiempo y recursos para resolverlos. Se sorprenden menos y aprenden que, a menudo, la acción proactiva puede aliviar la gravedad de los problemas.
El desarrollo de la mentalidad empresarial se está integrando en las políticas de toda Europa. Los profesores se ven afectados por estos cambios. Se les debe dotar de las habilidades, los conocimientos y las actitudes adecuados para poder proporcionar a sus estudiantes los nuevos planes de estudio, pedagogías y entornos de aprendizaje necesarios para adquirir competencias empresariales.
La educación para el emprendimiento trata sobre el aprendizaje y el desarrollo de competencias durante toda la vida.
Cada profesor tiene su propio método de enseñanza y alumnos con diferentes necesidades y conocimientos previos. Por eso, los profesores deben trabajar constantemente en desarrollar nuevas formas de enseñanza. Una forma es aprender mediante cinco elementos:

• Actuar: involucrarse haciendo.
• Interactuar: involucrarse con otras personas, socios o partes interesadas.
• Desafiar: comprometerse con el mundo fuera de la universidad.
• Aceptar: enfrentarse y manejar la incertidumbre.
• Reflexionar: comprometerse con la internalización del conocimiento.

Business Model Canvas (BMC) es una herramienta de gestión estratégica y una plantilla de puesta en marcha para desarrollar nuevos modelos de negocio o documentar los existentes. Es un gráfico visual con elementos que describen la propuesta de valor, la infraestructura, los clientes y las finanzas de una empresa o producto. Ayuda a las empresas a alinear sus actividades al ilustrar posibles compensaciones. Es un documento de una página que trabaja a través de los elementos fundamentales de un negocio o producto, estructurando una idea de forma coherente.

El BMC fue propuesto por Alexander Osterwalder en 2005 basándose en su libro anterior: Business Model Ontology. Describe nueve segmentos que forman los componentes básicos del modelo de negocio en un bonito cuadro de una página.

Juntos, los nueve bloques proporcionan una visión bastante coherente de los motores clave de una empresa.

Segmentos de Clientes: ¿Quiénes son los clientes? ¿Qué piensan, ven, sienten o hacen?

Propuestas de Valor: ¿Qué tiene de atractiva la propuesta? ¿Por qué los clientes la compran o usan?

Canales: ¿Cómo se promueven, venden y entregan estas propuestas? ¿Por qué? ¿Está funcionando?

Relaciones con los clientes: ¿Cómo interactúas con los clientes a través de tu “viaje”?

Fuentes de ingresos: ¿Cómo obtiene la empresa ingresos de las propuestas de valor?

Actividades clave: ¿Qué cosas estratégicas únicas hace la empresa para cumplir su propuesta?

Recursos clave: ¿Qué recursos estratégicos únicos debe tener la empresa para competir?

Asociaciones clave: ¿Qué no puede hacer la empresa para poder centrarse en sus actividades clave?

Estructura de costes: ¿Cuáles son los principales impulsores de costos de la empresa? ¿Cómo se relacionan con los ingresos?

Aquí mostramos 5 beneficios fundamentales de Business Model Canvas (Young, 2018):

Una institución cultural u organización cultural es una organización dentro de una cultura que trabaja para la preservación y promoción de la cultura. Ejemplos de instituciones culturales en la sociedad moderna son los museos, las bibliotecas y archivos, las iglesias, las galerías de arte.

Como consecuencia de la globalización y de la crisis financiera europea, la financiación pública y ayuda para el arte y la cultura ha disminuido drásticamente en la mayor parte de Europa desde 2008. Las instituciones y organizaciones artísticas y culturales se encuentran en un punto de inflexión donde se necesita explorar nuevas formas de gestión y financiación de la cultura.

Dentro de los sectores culturales la innovación es crucial para su crecimiento y adaptación a un entorno en constante evolución tecnológica y financiera.

Las organizaciones culturales tienen el reto de comprender cómo pueden lograr la viabilidad financiera, sin comprometer su misión y/o valores sin fines de lucro. Por otro lado, de acuerdo con la evolución progresiva del panorama empresarial, pueden posicionarse en los ecosistemas, no solo como proveedores de actividades culturales, sino que cada vez más, pueden jugar un papel más importante como actores para la innovación y el desarrollo social.